水生植物四型態

花蓮縣 大進國小 賴俊翰 吳金一 1.能善用工具，進行水域環境的調查活動，並了解相關的注意事項。 2.知道不同水域其環境及生存的水生生物都不太一樣。 3.認識水生植物的生長方式與特殊構造。 4.藉由觀察，認識植物的根、莖、葉、花和果實等各部位，知道植物在日常生活中的用途。 5.察覺水域環境的危機，培養愛護水域環境的情操。

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水生植物繁殖

水生植物繁殖介紹投影片

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水生植物

水生植物指的是一群「喜歡生長在多水環境中如沼澤、海洋、湖泊、濕地等的植物」。水生植物和我們的關係密切。日常所吃的食物中，有許多便是來自於水生植物的葉、莖及果實等。例如米(水稻)、芋頭、茭白筍、馬蹄(甜荸薺)、空心菜、菱角、蓮藕（荷花）等。

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校園水生植物大探索

運用moodle數位學習平台,讓學生能重複學習校本課程~~水生植物.

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水裡的生物

本單元以生活週遭常見的淡水水域中的水生生物為主，讓兒童藉由觀察活動，了解水生生物生長的情形，以及為了適應水中的生活環境，所具有的特蘇身體構造。同於從栽培或飼養水生生物節過程中，發現會影響生物生長的環境條件，藉此作為往後學習生態議題相關課程的基礎。

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水生植物總覽

水生植物教材園，一覽沉水性、浮葉性、漂浮性、挺水性植物

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大自然教室第80集：有趣的水生植物

介紹陽明山的磺嘴山生態保護區內翠翠谷中的水生植物。

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水生植物

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水生植物主題館

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哇!四年級自然超有趣!--麗華 | 第二單元水生生物種點

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