戰地金門沙灘上的神速雙矛戰甲-角眼沙蟹

本次科展作品中我們針對角眼沙蟹的構造、行為、雌雄辨別、棲息環境等等進行觀察與調查，除了更深層地認識角眼沙蟹外，也間接瞭解到海岸生態，藉由這次的經驗讓我們持續認識這個偉大奧妙的生物寶庫。

 來源網站：教育大市集

海洋酸化

工業化以來，人類排放過多co2，造成地球暖化，海洋酸化，產生海洋浩劫，透過此教學，讓學生了解海洋酸化的原因及過程，以及人類如何盡一己之力減少地球暖化。

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認識海洋動物

藉由網站及水族館拍攝的照片，初步認識海洋動物。

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台東縣新園國民小學高年級海洋溼地生態保育踏查教學教案

1.能認識溼地的功能與特色，了解溼地生物及海洋保育。 2.能認識生物收容中心的功能、並認知珊瑚保育工作。 3.能完成學習單並製作海洋溼地成果海報，呈現學習海洋溼地知識。

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海洋教育教案

無

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水中的芭蕾舞者

灣四面臨海，賞鯨活動喚起了許多人對鯨豚的好奇，在此透過鯨豚的介紹，揭開鯨類的神秘面紗，希望學生能對鯨豚類有基本而完整的認識，了解人類與鯨類的關係，進而激發熱愛海洋的情操，積極保育海洋資源 ， 涵養人與海洋和諧共處的價值觀 。

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四甲海洋的禮物教案

藉由家鄉特產讓學生瞭解烏魚子的來源、認識捕烏魚的方法，進而體會海洋的禮物乃大家辛勤的結果，最後對大自然能心懷尊重和感激。

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海之舞

台東竹湖阿美族在地採集捕漁的方式介紹和認識

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東成國小在地學習教案-海洋教育

教案設計理念 本校位於花東縱谷國家公園起點位置，隸屬卑南鄉行政區內。東側為海 岸山脈，西側為中央山脈，在群峰山巒中，風景秀麗，地理位置相當好，在台東縣境內比較起來算是小型學校。校園中氣氛和諧，環境整理的乾淨整齊，是個學習的好場所，充分發揮境教功能。 學校位處農村，家長多以務農為主，是典型的農業鄉村，孩子接觸海洋教育的機會少，所以利用全校戶外教學的機會，搭配海洋教育課程，將三仙...

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消失中的移動城堡

一.台灣長期忽略了島嶼四周海洋資源的永續經營，不重視陸地水土保持及污水處理，使得陸地和海洋的水資源污染十分嚴重；海岸的不當開發，使得整個淡水和海水貝類生態遭到破壞。 二.貝殼造型優美，色澤艷麗，質地堅硬，構造特殊，人類瘋狂地收藏貝殼，本單元探討貝類在人為的因素下族群數量漸減或消失，喚起貝類生態和保育的重要性。

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