生活周遭環境中充斥著許多外來種動植物，有些已嚴重危害台灣的生態問題，本單元教案及帶領孩童從認識校園中的外來種植物開始。在學習本單元之前，學童已經學過了「校園中的植物」，學習過程中對植物的名稱、分布區域與植物組成構造的特徵已有初步的認識，但對於校園中的外來種植物尚未了解，因此本單元要進一步認識外來種植物，藉由學習外來種生物的定義、來源、危害與影響，讓學童對外來種生物有正確的認知，同時針對校園中的...
來源網站：教育大市集
一、從康軒自然六下第三單元~生物與環境之人類活動對環境的影響延伸，讓學生更深入瞭解外來種和入侵種的相關知識。 二、讓學生從相關的資訊融入教學活動了解「沒有一種生物天生就能為害，但任何一種生物都有可能轉成有害的生物」，體認人類活動對生態環境的影響程度。 三、讓學生瞭解人與環境之間的關係，學習尊重生態各物種間的平衡發展。
來源網站：教育大市集
人類為了追求更便利的生活，可能在無心的狀況下，或為滿足過度的需求，跨越其自然分佈區域，恣意的操弄自然環境，改變生態，使得外來種入侵，危害了本土生態系，壓縮原生種生物的生活空間，甚至有滅種的危機。 外來種入侵是目前許多國家所面臨的久遠而迫切的環境問題，特別像台灣這樣的島嶼地區，特有種生物比例高，物種分布範圍又相當侷限的情況，對外來種的入侵更顯得敏感，極易受到外來種引進的干擾與破壞，加上外來種在...
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