奇文妙事樂趣多
1.認識世界各國的名稱與地理位置。 2.藉由新聞收集、報告，認識不同文化，學習以開放的心態認識並尊重不同文化的特性。 3.培養發表與聆聽的態度與能力。
來源網站：教育大市集
蘭嶼逍遙遊
讓學生了解蘭嶼達悟族文化,除了可以多了解原民文化及生活方式,也可以更加體會到尊重台灣多元文化的特性.
海洋教育教案
海洋教育是當前最夯的話題之一。本教學設計以海洋教育內容為主軸，發展出「海洋休閒」、「海洋文化」及「海洋資源」三個主題及「南瀛濱海鄉」、「生態旅遊樂」、「海洋探險家」、「魚樂百分百」、「神秘的溼地」及「海洋大危機」等六個活動，分別融入藝術與人文、綜合活動及社會領域。並透過活動讓學生認識南瀛濱海鄉村及生態景點；藉由書籍與繪本的閱讀，讓學生對海洋探險家有更深一層的認識，並學習他們與大海搏鬥的精神；再透過...
家鄉走透透
引導學生經由教科書課文介紹，實際閱讀台中市的地圖，了解台中市的交通建設，分享與其日常生活的關係，透過觀察、資料蒐集、實作和報告的方式，統整學習成效，規劃台中市一日遊的行程，培養學生認識家鄉和愛護鄉土的情懷。
從北海道了解日本文化
一、能指出北海道的位置 二、能了解日本的氣候和地形特色 三、能了解日本的特殊的生活文化 四、能欣賞日本的風光，並從中學習日本的優點
尊重多元文化族群
有鑑於校園內的學生的品格逐漸低落，近幾年教育部也將品格教育列為教育重點，因此品格教育的實行是刻不容緩的，在過去中國儒家傳統的思想中，教子之道貴之以德，提出了要先成「人」，才能成「才」。也就是說「德」是成人之本，所謂的「德」在今日就是品格教育，在教育學生的同時，若學生空有滿腹經綸卻不知做人處事之道，所有的努力都是枉然的。 學校所教導的品格教育，在家庭方面也需要家長的配合，持續的落實在家庭中，讓孩子...
印尼峇里島簡介
印尼峇里島是國人常去的旅遊勝地，藉由對峇里的人文及景觀簡介，開啟學童對國際各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中等特色，使其能尊重及欣賞各地的不同色。配合九年一貫教學分段能力指標如下： 1-3-1 瞭解生活環境的地方差異，並能尊重及欣賞各地的不同特色。 1-3-2 瞭解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。 1-3-3 瞭解人們對地方與環境的認識與...
