台灣的傳統文化

(1)南管樂和北管樂是台灣傳統音樂的兩大系統。南管樂以絲竹樂器演奏，曲風幽雅，是早期台灣文人娛樂的音樂。北管樂除了絲竹樂器外，加上鼓、嗩吶和鑼等樂器，曲調高亢，常在迎神廟會中演奏，增加熱鬧氣氛。 (2)傳統戲劇今日常見的有布袋戲、平劇、皮影戲、歌仔戲和客家採茶等。 通過教專審查

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台灣的傳統文化

自人類有文明以來，生命就不再只是吃飽喝足而已，所謂的「禮俗」就是一群人共同遵守實行的禮儀與習俗，有的成為儀式；有的轉化成吉祥符號，有的轉變成慶典，有的融入生活中成為生命禮俗，重視禮俗也就代表重視生命的態度，也代表了祖先的信仰和價值觀，隨著時代進步，許多繁文縟節也都被簡化，但不變的是對生命的尊重與祝福。藉由單元教學學生從傳統習俗中了解過去的文化，體會習俗背後的意義，也進而探討禮俗的變與不變在社會文化...

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性別平等教育優良教案暨教學經驗敘說入選作品輯-禮俗有禮

在仔細審閱課本的過程中，小組成員發現了南一版六上第五單元第四課台灣的生活禮俗是在談論有關台灣的生活禮俗。在傳統的思想中，台灣人本來就是一群有「禮」的人們，因此各種生活習慣理當有「禮」！然而透過帶有「性別眼睛」的意識來看本單元，卻又感覺處處無「禮」而荒謬，找不到「禮」在哪裡？因此本教學活動的名稱就訂為「禮俗有禮！？」，同時在句尾加上！及？，就是希望同學們能夠仔細的來批判思考這個問題，看看這些禮俗是否...

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F080042與海拔河牽罟樂

牽罟是漁民的經濟產業，但是在漁業沒落及漁業資源日漸萎縮後，牽罟轉型成為各地漁村的文化及經濟活動，漁村社區將牽罟文物設計成紀念品，並推出牽罟活動，提升牽罟的文化層次。透過教學活動讓學童們理解先民困苦的生活及刻苦耐勞的精神和牽罟的歷史與文化。 　　此外並經由踏查、討論、資料蒐集，以了解目前台灣海洋的現況與環境惡化對海洋所造成的衝擊，增進學生對海洋保育的重視，進而培養學生對於海洋保育的環境行動。

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祭孔～佾舞方程式

祭孔大典的場地～昭清宮位於本校的學區內，也因此本校有幸參與整個儀式過程，進而遴選學生擔任佾生。筆者班上有十幾位學生參與佾生的訓練，卻發現些許的問題： （一）擔任佾生的同學的體認不足（二）未擔任佾生的同學的失落（三）祭孔文化與課程設計結合的不足。 因此，團隊教師思考著如何設計一種綜合領域的課程，在這創新課程中統整相關領域，學生都能真正參與祭孔活動；同學之間又可以相互學習與分享；教...

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