節能減碳

1. 了解世界暖化情形。 2. 知道地球資源是有限的，該加以珍惜。 3. 能察覺利用能源所產生的環境問題及溫室效應的嚴重性。 4. 了解各國目前所做「節能減碳」的工作。 5. 能觀察並搜集資料，了解「節能減碳」已如何運用在生活中。 6. 能確實將「節能減碳」實際運用在生活中。 7. 能利用簡報進行成果報告。

 來源網站：教育大市集

「環境大搜查」之四－「點滴要珍惜」

此教案為環境價值融入社會學習領域第二學習階段的統整課程之ㄧ，本統整課程共有四節課，本教案為統整課程的第一節。以環境教育「環境覺知與敏感度」目標為主，由97課綱中擷取與社會學習領域第二學習階段相對應的能力指標，加以分析轉化為課程單元目標，並列出具體教學目標來設計教學教案及評量方式。在此節課之前，學生藉由之前的學習已對生活環境的轉變有了認知，本節課在此基礎上，讓學生瞭解生活環境轉變之後的資源消耗情形，...

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凡走過必留下碳足跡

人類在現代化的發展過程中，高度依賴大量的能源，其中，對化石燃料的需求更是需索無度、有增無減，這當中，尤以「石油使用量」為最大宗。但，眾所皆知的是，石油儲存量即將告罄，這對我們未來的生活將會帶來什麼衝擊呢？ 透過觀看影片、閱讀補充資料，師生共同深入探討地球面臨的能源危機，並討論可以執行的行動策略。引導學童思考行動策略的同時，將帶入「碳足跡」觀念，主要是因為學童對此概念較為陌生。依照往常教...

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愛地球「減碳」之役

99年獲得國科會節能減碳教案佳作投影片一地球生病了.以故事性的鋪陳帶出課程主題投影片二看清真相：「以簡單的圖解透過PPT呈現，解釋「溫室效應」及當「溫室效應」過於嚴重時對地球產生的威脅。投影片三任務計畫：透過投影片解說，讓學生了解造成溫室效應的主要氣體二氧化碳的來源。帶領學生訂定減碳計畫、護林計畫，最後再透過圖解複習此次任務。投影四：「戰前訓練」，透過環保戰士大進擊遊戲，教師設計問題考驗學生，了解...

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拯救高燒不退的地球

「聯合國永續發展教育十年」是由聯合國教科文組織推動的活動，希望從2005至2014年這十年間，全世界的公民都具有批評思考、溝通、解決問題及評估計畫等能力，在面對全球變遷時，具有永續發展的理念以及應變的能力。 2009年8月2日，新竹出現攝氏39.4度的溫度，是台灣近5年最高溫，炎熱的夏季午後，隨時在對人們提出警訊，我們孩子享受了現代文明的方便，卻還未有足夠能力去意識到警訊代表的含義，甚至在未來可能...

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搶救地球

如果放任暖化持續，2100年，台北、台南可能滅頂，高雄只剩下壽山。台灣的增溫速度是全球的二倍，二氧化碳每人平均排放量是全球的三倍。一年水災，一年旱災，暴雨、酷暑頻率大增。人們在享受物質文明的同時，對大自然造成嚴重的破壞，人類若不知覺醒，終將招致滅亡，自食惡果。

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上升的水平面-SOS!

全球正面臨氣候暖化海平面上升的危機，教師播放地球暖化影片，讓學生瞭解到地球暖化問題的嚴重性。學生能運用浮力、風力發電、太陽能發電等原理，畫出能自給自足的水陸夢幻自然屋。

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