認識臺灣的自然環境(康軒版)

在學童上過認識臺灣的自然環境單元後，希望能經由參考相關課程所整理編製的"臺灣的地形與河川學習單"，以增加學童對臺灣自然環境的認識，並期望能透過學習單中有關水資源利用的問題，使學童能重新思考環境保護的重要。同時，配合相關課程所編製的互動式的即時回饋系統，瞭解學童對五上社會科臺灣的自然環境之相關課程內容的理解程度，並提升學生學習成效與作答興趣。

 來源網站：教育大市集

漂流木之歌

本課程的設計重點在於透過漂流木訴說流浪的故事來牽引出台灣的山地地形及水系目前面臨的問題。接著認識嘉義的雙潭、水庫了解其功能進而探討節水的重要和方法。最後探訪出海口的沙地及紅樹林，了解目前海岸生態受到的威脅並反省人類和大自然的關係。

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2-3水資源與生活

配合環境教育設計學習單

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母親之河--環境教育

體認人類是自然環境中的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康

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家鄉海洋資源運用

六塊厝位於屯山國小與六塊厝漁港及大屯溪交接處，是一個典型的一個漁村聚落，雖然漁村捕魚人口日漸減少，但目前尚保留有古厝、洗衣堀、慈玄宮、罟寮（船寮）、石滬、漁港、燈塔及一些漁船，是一座極具人文景象的漁村。海岸面臨台灣海峽，包含了台灣各種不同的海岸地形，如沙岸、礫岸、岩礁海岸等，多變的地形也孕育了豐富多樣的潮間帶生物，其中不乏有珊瑚礁魚類、寄居蟹、水鳥、各種蟹類，相傳以前還會有綠蠵龜爬上沙岸產卵的紀錄...

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珍惜水資源

從蒐集的資料以及討論中，讓學生了解水資源對生活的重要。讓學生討論並發表節約用水和減少水污染的各種方法。由集體創作：彩繪河川風情。讓學生體會自己對團體的影響，願意與大家共同創造美好的作品與環境。

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