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最大公因數與最小公倍數

最大公因數、最小公倍數從以前就是被認為是一個既枯燥又乏味的數學課程,此次為了增加孩子們對數學的興趣,特別從遊戲中著手,在第一堂課的「因數」課程中,利用「撲克牌大老二」遊戲,希望孩子為了能贏得勝利而對於「因數」更加的熟悉,並進而統整分析認識「質數」與「合數」。接著利用全班「尋找家人」的遊戲,讓每個孩子們都能參與課程,並且充分認識60以內的數的因數,並知道60以內的「質數」與「合數」。第二堂課由「小波...

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最大公因數&最小公倍數 計數器

1.利用學生熟悉的計算器介面,計算最大公因數與最小公倍數 2.可讓學生間互相出題驗證答案 3.教師透過電子白板、單槍輔助出題讓學生搶答 4.協助家長在家驗證學生作業作答情形

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最大公因數和最小公倍數

利用教材設計達到以下學習目標: 1.能經驗質數和合數 2.能察覺正整數的質因數,並能做質因數分解 3.能察覺正整數的最大公因數 4.能察覺正整數的最小公倍數 5.能察覺2、3、5的倍數

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