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1.為增進學生的學習興趣及加深學生的體積概念,運用許多教具輔助教學,以達事半功倍之效。2.藉助學生對物體大小的既有經驗,透過一系列的操作活動,幫助學生認識體積的意義,並開始使用「體積」的名詞去描述物體的大小。接著,再透過推疊、點數積木的活動,讓學生建立使用個別單位比較體積大小的方法。3.透過堆疊一立方公分積木的活動,了解在點數積木時,要注意不能遺漏被前排積木遮住的後排形體。此外,使用分層計算積木數...
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