自製「我的大富翁」教學簡報

結合生活課程中「我的玩具」單元，嘗試讓孩子自己製作「大富翁遊戲」，先讓孩子觀察此遊戲所須準備的物品，再將孩子進行分組，每組設計不同主題的「大富翁」，裡面的錢幣使用數學附件現有的資源；另外，讓孩子自行設計大富翁遊戲中「機會」及「命運」的抽牌，抽牌內容為「數學加減法的題目」，將所學的數學概念結合在遊戲中。

 來源網站：教育大市集

我會付錢買東西

一、目的：配合數學（部編）第四冊第六單元，讓小朋友透過實際的購物活動，融入情境，學會運用100元以內的錢幣進行加減運算，同時配合健康與體育（南一）第三冊第四單元進行食品安全與食品營養的標示辨認，同時兼顧環保教育的落實。二、教學目標：【數學領域】 1. 認識.100.200.500及1000元紙幣 2. 從錢幣聚化活動中,知道如何付錢 3. 會做1000元以內錢幣的組合和互換 4. 以買東西為經驗,...

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購物高手

1. 確認學生是否能正確使用1元、5元、10元錢幣的兌換方法。 2. 認識100以內數的進位橫式加法。

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鈔票先生的旅行

藉由認識貨幣的演變過程，來了解錢幣的重要性，並學會使用錢，進而加強儲蓄的觀念。

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認識錢幣

利用PPT的方式，配合一年級下學期的單元，讓小朋友可以認識100以內的錢幣，認識幣值，以及學會數錢，進而應用於生活之中。 此資源屬"特殊教育-身心障礙類"

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消費高手

學生學習錢幣單元後，讓孩子實際帶錢到超商買家人交代的用品，讓孩子 實際體驗買東西的禮貌及注意事項。

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認識錢幣

96年資訊種子學校成果

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精打細算「小小理財達人」

一、認識一元、五元、十元、五十元的錢幣及其關係。 二、點數一元、五元、十元、五十元不同的錢幣組合。 三、認識及使用1元、5元、10元和50元的錢幣，並進行數量的合成、分解活動及兌換關係。 四、透過操作，計數100元以內的錢幣總和並判斷是否足夠。 五、瞭解至少需要幾個錢幣才能購買正確價格的商品。 六、能計數並使用總數為一百以內的錢幣並進行買賣活動。

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錢幣小書

錢幣對於一上的孩子而言是很抽象的，為了讓學生對於1元、5元及10元之間的關係有更深入的認識，我設計了錢幣小書，利用數學習作附件中既有的材料，讓學生對錢幣有更清楚的認識，使學生的學習效果得以提升。

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DM家具-家具變形了(2000以內的數)

利用家俱大特賣的出發點，教導學生物體恆常＆視覺完形＆硬幣錢幣概念，配合DM價格，找出並畫出正確的價錢。

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