測量高手大集合

透過實際操作，讓學生建立長度的概念及量感，配合學校『活化校園』課程，希望能增進學生觀察環境、自我挑戰、積極努力的學習態度。

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公尺及公分

本教案以建立學生「公尺」的長度量感為教學重點，依教科書的單元目標改編其教材及教學設計內容，期能透過提供學生不同的長度測量及實際操作活動，建立學生正確的長度概念。 本案獲國立臺中教育大學承辦教育部師培聯盟數學學習領域教學中心辦理之教學演示競賽教案入選，第2階段教學演示教師組第1名。

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我愛海邊-長度測量、比例尺與統計圖表

一．前言：比例尺和比的觀念通常是許多學生蠻頭痛的一個單元，我們試著將數學導入生活中的元素，讓學生能從中得知各縣市的海岸線長度．若可以的話，老師再請學生提幾個海邊玩水的經驗，那就更棒了！ 二．學習目標： 　　１．能說出比例尺的意義和用途 　　２．能藉由各種方式從地圖中求出台灣海岸線的長度 　　３．能製作長條圖與圓形圖，並藉由圖表回答問題並推理

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染布有多長

本教學活動設計是利用植物染布的長度特徵，來引發學童學習數學領域的長度概念。本活動教學目標有以下三點 1.能認識長度的概念，透過操作學會如何比較、測量染布的長度。 2.能認識周長，並實測周長。 3.能與人合作討論解題策略，發表解題過程及想法。教學活動過程中，學童透過動手操作、與人溝通討論、實際測量，配合學習單觀察紀錄，逐步發展長度的概念。

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「十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量實作

以學生自己的身體長度單位來量測標的物長度，並估算標的物面積大小及價值。

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