數學樂翻天－以數學遊戲融入國小生活化統計圖表為例

在日常生活中，我們可以發現小朋友最感興趣的是什麼？簡單來說，就是一個「玩」字。事實上，學生「玩」的內容包含哪些呢？有時可能僅僅是簡單的猜謎、新奇的道具或者是有趣的小遊戲..等，都有可能讓學生沈迷其中而興致盎然、樂此不疲。尤其以教學者過往在教學現場的觀察與經驗而言，無論是在哪一領域的教學過程中，只要教學者在台上說到「現在我們來玩個遊戲時」，台下的學生莫不眼睛一亮、精神為之一振，甚至歡聲雷動，彷彿各個...

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數學統計圖教學設計

一、根據學生認知發展與先前知識，提高學生的學習興趣，將日常生活中有關長條圖的例子，以引起學習動機。 二、提供不同的材教，讓學生有機會經驗完整的資料處理過程。 三、以故事來引導學生進入教學情境中。 四、利用圖卡輔助學生解讀長條圖及製作統計圖表。 五、藉由評方式達到運用統計圖表的能力。

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統計-長條圖學習單(特教班)

此學習單是針對特教班學生設計,教導他們學校看統計圖表之長條圖,並學會化長條圖與統計資料,進而類化到生活上常見之長條圖表,如增強表

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數學-統計圖表教學

能報讀長條圖和變形的長條圖，並依據統計表繪製長條圖。

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