米食創作
1.體驗長輩製作米食的辛勞。 2.體驗服務大眾的快樂。 3.感受廚師製作餐點的用心及分享的歡欣情緒。
來源網站：教育大市集
雙春國小學校本位特色課程
以地方特產製作小吃
妙手小廚師
本學期10/6製作餅乾，配合教學活動製作之學習單。
蜜餞製作教案
獵人學校本位課程
薑餅人
薑餅人的製作方法
我的食物歷險記
本設計理念是結合學校二年級特色課程“有機綠生活”、生活領域 第6單元我們的社區、與2013雲林農業博覽會中的「食物歷險記」，並透過雲林縣政府行銷農業博覽會概念的12部微電影“甜度12—我在雲林的一畝田”中介紹的蕃薯王，瞭解有機地瓜種植的甘苦、進而認識友善環境的土地耕種、食物里程的概念、並走訪社區了解農業環境的問題。
WE CAN COOK:煮火鍋
(1)製造學生動手煮食的機會，體會家人為自己作菜的辛苦。 (2)藉由煮食，認識食物受熱的變化。 (3)借此活動，培養學生分工合作。
健康飲食生活家
We are what we eat 現代人追求養生與健康的同時 充斥的於現在社會中琳瑯滿目的保健與健康食品如何區辦? 紅酒真的可以養生嗎?最新的科學實驗數據為何? 讓我們一起來思考 更期待回歸健康的飲食 多樣 均衡
我會做家常菜
藉由家常菜基本烹調方式的介紹與實作教學，讓孩子學會幫忙協助家事，在學童分組討論、實作與分享的過程中，感受烹飪的樂趣、與自然科技的神奇、不僅可增進師生情誼、同學間的互動學習，更可促進家庭生活的互助和諧，收效良多。
香草植物藥膏製作學習單
香草植物藥膏製作學習單綜合活動,家政教育,環境教育
