蝴蝶大使(2)
1.課程設計基本信念希望能夠融入心得分享、小組合作、進行專業導覽解說為主，更希望學生能夠藉此達到概念統合的目的，並藉此體驗生活休閒、自然科學研究與發揮自我人際溝通的專長與素養。 2.希望帶動學生養成愛護校園小動物，觀察小動物的行為，並傳遞愛護環境生態的概念，進而以具體行動保護環境。
來源網站：教育大市集
永遠的朋友
指導小朋友尊重生命，愛護動物，啟發對生命教育的認知。配合生活課程一年級上學期"和小動物做朋友"。故事內容是娜娜撿到流浪狗。她用心對待流浪狗的經過。 但因最近台灣發生狂犬病，所以本影片可以教導小朋友不可以遺棄寵物，也不可以隨便撿拾野生動物。更要帶寵物接種狂犬病疫苗。 預防狂犬病要做到三不二要: 三不:是不碰觸野生動物(如流浪狗、貓)，不飼養野生動物，不撿拾野生動物。 二要:是要帶寵物接種狂犬病疫苗，...
和小動物做朋友
從觀察校園中的小動物開始，帶孩子認識昆蟲，配合繪本『蟲蟲的小小世界』，介紹粪金龜、竹節蟲和獨角仙，並藉由繪本的故事內容，引導孩子找出自己的優點、做自己以及愛惜生命。
螢火蟲的家
介紹螢火蟲並教導學生如何分辨昆蟲、愛護小動物，珍惜大自然所賜給我們的寶物，進而培養欣賞大自然的情操
我愛小動物
透過文學閱讀，瞭解正確的關懷方式及愛護動物的行為。 培養對生命的尊重、認識，進而懂得愛護大自然中的每一個生命。
小綠綠的天使
一早到學校，孩子發現上星期在學校發現的小動物死掉了，低年級的孩子非常的傷心而且害怕。 教師借由小動物逝去這件事件，透過回憶與繪本導讀，經由不斷的討論與學生自我發表、教師引導後能夠了解死亡的意思。將回憶過程製作成手工繪本，轉化因小動物死亡帶所來的悲傷與難過心情，昇華成祝福與感恩。
小狗流浪記
小朋友大都有照顧小動物的經驗，但卻因飼養方法錯誤或缺乏耐心而棄養，使得流浪動物愈來愈多。希望藉著觀賞學生繪本「小狗流浪記」的故事，讓學生了解自己是否有照顧小動物的能力與條件，並能有耐心及正確的方法來照顧小動物。
親親我的寶貝
從觀察小動物、介紹小動物、觀察體驗、繪本教學、討論等教學活動中培養愛護動物、尊重生命的情懷。
奇奇想要禮物
與國語領域連結,讓學生了解養小動物該具備哪些條件與責任
愛護校園動物
針對校園的鳥類昆蟲等小動物進行觀察及搜尋資料，並寫出自己的感受。
