華山土石流教學園區戶外教學規劃

藉由帶領學生規劃戶外教學、實際參觀體驗，印證學生所學。再透過在地的參觀解說活動，讓學生對土石流與水土保持有更進一步的瞭解。同時認識土石流災區重建後的城鄉特色發展。

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恆春半島戶外教學

恆春半島戶外教學觀察，包含保育知性篇、環境教育篇、戶外科學實驗篇、濱海植物與候鳥篇、星象觀測篇資源網站、相關網站 活動投影片、活動學習單、教學網站

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「中興大學黑森林—生態之旅」～戶外教學活動設計

1.藉由「中興大學黑森林—生態之旅」活動，讓學生認識台中市生態環境特色，從親近自然到觀察自然，進而愛護大自然，並利用戶外教學活動，讓孩子走出教室，欣喜的投向自然懷抱，接近大自然，體驗生態之美。 2.學習單是在活動結束後讓孩子將活動過程中印象深刻畫面做心得發表，使整個活動進行更完整。 3.此活動約為半天戶外教學課程，各站主題探索大約一小時，休息之後再進行遊戲及繪畫。 4.此教學活動曾獲走讀台中教案設...

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探索大甲鐵砧山劍井之旅

大甲鐵砧山的劍井有著許多傳說，除了與五年級上學期翰林版社會課本提到的鄭成功有關以外， 大甲鐵砧山本身也有許多著名的旅遊景點，因此製作了二個簡報並結合戶外教學的活動， 希望增進學童的知識與學習意願。

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清水巖-中芸漁港戶外教學行程規劃

生態觀察、地質作用

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匠師的故鄉之行

至大甲匠師的故鄉戶外教學，體驗製作林投葉喇叭、摸蛤兼洗褲、藺草編織、認識海濱植物及海邊抓螃蟹。

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廟裡乾坤~三峽祖師廟

此教材主要的設計理念如下： (一) 鄉土文化與我們的生活息息相關，唯有透過親近鄉土文化的課程設計，建立愛護鄉土的正確觀念，才能做到保存珍貴文化並發揚先人所流傳的文化資產。 (二) 應用資訊融入教學，培養學生運用科技來學習，並提供學生自我探索的學習模式。 (三) 透過實地戶外教學活動做深入探討，培養學生觀察、思考和發現問題的能力，及正確積極的學習態度。

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風中奇源-認識風力發電

1.配合『風中奇源』教案，了解地球的能源有限，及化石能源枯竭的危機。 2.了解能源的分類，能知道風力如何應用於發電。 3.於課堂教學後再規劃戶外教學，切記先查詢潮汐狀況，讓學生從實際體驗活動中，了解能源對生活的重要性，能珍惜能資源，確實落實在生活中。 4.教導學生運用適當的探查技巧觀察及蒐集環境資料，除了觀察風車外，並探索風車下的濕地生態。 5.戶外教學後再填寫此學習單較為適宜。

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到科學博物館找朋友！

配合生活課程裡有關常見的動物、植物，安排一次到科學博物館作戶外教學活動，讓小朋友親近動植物，並透過觀察與上課，記錄動植物的外觀與活動，進而更瞭解動植物。

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坐車去梧棲農會、都會公園

1.一年級第一次坐遊覽車去戶外教學 2.配合生活領域在春天時，讓學生能親身接觸以前的人生活的情境，與接觸小 動 物、植物生長的自然環境

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