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校內健體領域會議上，一位班導師提出每次體育課上到排球時，班上總會「哀鴻遍 野」，女生總會嚷嚷說：「我都打不到球，排球不好玩」，男生則說：「排球都不刺激， 籃球鬥牛比較好玩」，孩子都是興趣缺缺的導致排球課上課成效不佳。於是幾位老師開始 分享上體育課心得，心中審視反思幾項問題： 1.傳統的體育教學，是否可有效提升學生學習興趣？樂趣化教學是否能讓孩子學之有物嗎？ 2.單純學習各項運動技巧，是否...
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校內健體領域會議上，一位班導師提出每次體育課上到排球時，班上總會「哀鴻遍 野」，女生總會嚷嚷說：「我都打不到球，排球不好玩」，男生則說：「排球都不刺激， 籃球鬥牛比較好玩」，孩子都是興趣缺缺的導致排球課上課成效不佳。於是幾位老師開始 分享上體育課心得，心中審視反思幾項問題： 1.傳統的體育教學，是否可有效提升學生學習興趣？樂趣化教學是否能讓孩子學之有物嗎？ 2.單純學習各項運動技巧，是否...
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