他面容清秀，功課好，體育佳，會小提琴和攝影，是十足超完美小孩。 只是這樣的孩子，卻在升上五年級時，成了「獨孤王子」。 上課時沒人要跟他同組，下課沒人找他打球。放學後，只剩他自己孤獨的走，那背影，愈
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當小孩人際關係出現問題、發生語言障礙或各種特質，例如：「宅」「白目」「頑固」「堅持」「自我中心」「孤僻」…時該怎麼辦？當孩子出現和別的小孩不一樣的特殊興趣時，做父母的該怎麼處理？這樣我的小孩算是自閉嗎？ 蔡文哲醫師認為若孩子出現與別的小孩有不一樣行為模式時，應該以「早期發現，早期療育」為原則，當孩子破壞性行為出現時，能立即透過行為治療矯正 (如：符合孩子能力發展的順序性)，並幫助孩子充分發展自己的...
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為了讓孩子能夠在學校裡建立良好的人際關係，其中提到幫助孩子擁有一個良好的行為態度是很重要的，也就是要對同學「常微笑、多讚美、少抱怨和肯聆聽」。我們也談到了，父母要先自己建立這樣的行為態度，也就是要常對自己的孩子「常微笑、多讚美、少抱怨和肯聆聽」，父母先做個好榜樣，孩子也才能夠加以模仿學習，最後內化成自己的行為特質...
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樂樂和阿辛是兩個可以聊天的異性朋友，但是樂樂朋友很多，阿辛卻沒什麼朋友。到底如何才能交到真正的好朋友呢？可不可以當面說朋友的缺點？還是在背後說比較不傷人？整部影片以陰錯陽差的手法，自然塑造出尷尬懊惱的趣味，並透過兩個朋友互動中產生的幽默情境，呈現出人與人之間交往的微妙感覺，看完本劇很容易引起隨之而來的討論動機。
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心儀因為掃地遲到被衛生股長茂峰嚴厲指責，讓心儀覺得很沒有面子，於是就懷恨在心，利用班上舉辦小天使與小主人的活動，伺機對茂峰惡作劇，像是設計讓茂峰打翻壞掉的牛奶、弄髒已經打掃乾淨的場地、寫詛咒的小紙條等等，讓茂峰非常傷腦筋。活動結束，小天使與小主人的名單公布出來，心儀這才發現，一直都很照顧她的小天使竟然是被自己惡作劇的茂峰，心裡非常震驚，後來在好友玉凰以及張靜萱老師的開導下，才化解了兩人之間的心結。
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新的學期，紀老師回來了！面對班上可愛的學生，紀老師也展現了特殊的魅力，與同學們相處融洽，不過班上的資優生玉屏，卻是紀老師面臨的第一個挑戰。 玉屏因為不習慣面帶著微笑，讓她的人際關係陷入危機，因此有了『冰山』的外號，也讓同學們都不喜歡跟玉屏共同學習，後來紀老師藉由學校舉辦的校園親善大使活動，想讓玉屏體認到『微笑』的重要，而玉屏也在與同學們的互動中，逐漸瞭解了微笑的魔力。
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