因為在綜合活動中實施了魔術方塊的教學，那轉動的繽紛色彩變化讓我想到馬賽克可抽象或具象的畫面，雖然僅有六個塊面，卻有著豐富的變化與組合。故嘗試設計本課程以充實孩子在學習上的多元發展。方向有三：藉由對馬賽克藝術的認識，讓孩子們接觸不同的美術設計；藉著社區踏查與體驗，讓孩子體驗生活中美感與實務結合之應用；透過設計與實作，讓孩子們也擁有相關的經驗與感受。 ●參加100學年度典範團隊競賽 ●參加100學年度...
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米勒的作品中，深刻描繪了對農民生活的憐憫以及對造物主的感恩。米勒一生窮困，但是卻秉持著對美感的追求以及虔誠的信仰，創造出無數動人的藝術作品。不論是【拾穗】，【晚禱】，或是【牧羊女】，都能感受到畫面中一股悲天憫人的宗教情懷。在推廣米勒作品時，除了欣賞畫面佈局，描繪，用色之高明技巧之外，更不能忽視其背後那超越物質的崇高精神力量，才是其作品之所以能夠留芳萬世的最重要原因。在國小高年級階段，學童已經漸漸發...
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西洋美術史/藝術-文藝復興/巴洛克時期/洛克克藝術/古典主義/寫實/自然/浪漫/新古典主義
其實很難去區分所謂的西洋美術分佈範圍，因此在這裡將能找得到的、非中原文化的所有藝術歷史籠統的放在
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李梅樹，出生於1902年日據時代的三峽。由於從小家境富裕，他在師範學校畢業後，遠赴日本東京美術學校攻讀藝術，於八十二歲時去世。他用超過一甲子的藝術生涯，為台灣的美術史寫下了燦爛傳奇的一頁。綜觀其一生，他曾經從政，擔任過第一屆的縣議員、農會理事長等公職；日後又任教，擔任現在國立台灣藝術大學、師範大學等校的教授；於四...
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李梅樹，出生於1902年日據時代的三峽。由於從小家境富裕，他在師範學校畢業後，遠赴日本東京美術學校攻讀藝術，於八十二歲時 去世。他用超過一甲子的藝術生涯，為台灣的美術史寫下了燦爛傳奇的一頁。綜觀其一生，他曾經從政，擔任過第一屆的縣議員、農會理 事長等公職；日後又任教，擔任現在國立台灣藝術大學、師範大學等校的教授；...
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