蝶谷巴特運用於雕塑

蝶谷巴特運用於雕塑

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鋁版雕塑

能認識和熟悉金屬材料的特性和運用 能利用金屬材料的剪、捲、摺、黏等技巧，來製作作品。

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校園創意藝起來──藝術加減法

「雕塑、雕塑」是一個專有名詞，但一般人不知雕與塑是有所區別的，嚴 格說來，雕是刻除去不要的物體，例如:石雕，它是物體越刻越小，屬於減刻；塑則是外加物體使原體積變大變形，例如:泥塑，物體越塑越大，屬於加法形塑；另外一種是綜合體，有雕也有塑來完成創作。

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陶板雕刻創作

本課程期望透過動手操作，讓學童認識泥土的特性，體驗泥土的雕塑感，賦予泥土新的意象，並能與同學合作，透過討論、分享進行陶板雕刻創作。

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我來自魚的故鄉

利用再生紙的回收再利用的觀念，藉由廢棄的紙張所製作出紙漿。引導學童對於海洋生物的認識與了解，再現海洋生物的形體。從中學習塑型的技巧與對色彩運用的能力，並傳達環保的觀念。

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人生百態

˙幼小的孩子多半有玩塑紙黏土、油土或陶土的經驗，孩子透過雙手揉搓與拍打的遊戲過程，盡情展現個人風格與盎然童趣。而四年級學童應較幼童更能掌握人體雕塑所需具備的比例概念，希望藉由觀摩（石雕大師林聰惠老師的寫實作品）與觀察（同儕在自然律動中所呈現的肢體百態）的引導，孩童的紙黏土成品能掌握更豐富多元的肢體語言。上色後的小小人偶羅列排開，彷彿展現出人生的百樣百態。˙結合表演藝術的理念，讓孩子在學習過程中能：...

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大自然雕塑

大自然雕塑

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原住民雕塑展

原住民雕塑展

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飛躍九九－全國雕塑大展

飛躍九九－全國雕塑大展

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印尼八世紀廟雕塑

印尼八世紀廟雕塑

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