海洋教育-海洋教育
台南地區擁有全台唯二國際級的濕地,分別為四草濕地與曾文溪口溼地,形成過程中有人為影響及自然力的作用,在生態角色上對於沿海的生態系提供了一個廣大的棲地,並且具有滋養生物及淨化環境的功能。 在海洋教育的面向而言,對學生介紹沿海溼地的生態與環境,透過學生的討論增強學生對於沿海生態的了解與認同,並期許學生發展愛護鄉土、親近家園,培養珍愛海洋、善用資源的生活態度,進而建立學生永續環保的價值觀。
來源網站:教育大市集
我們居住的台灣是一個海島,海濱生態對我們的生活有很大的功能,本教學先從影片中引發孩子對海洋世界的認識,接著從親近海洋的活動中認識高美溼地的自然生態,讓學生親自去體驗、省思,希望能培養學童認識海洋、注重生態保育的觀念態度。
來源網站:教育大市集
新豐紅樹林是一個特殊的河口溼地生態系,在這個生態系中,有特殊的植物、動物,堪稱生態奇觀。希望藉由此生態教學讓學生瞭解海洋無所不包的奇觀,進而能親海及愛海。
來源網站:教育大市集
藉由「猜猜我是誰」的猜動物遊戲作為引起學童動機的起始活動,接著再由雷盟弟的戰地童年一書中舊時馬祖漁民的生活切入主題,讓學童將「海洋」與「馬祖」兩個概念做結合。 在把常見的海洋、潮間帶生物做列舉後,教師引導學生將這些物種依各種特徵做出分類。
來源網站:教育大市集
海洋孕育且造就了豐富的資源。台灣是個海島國家,台灣人民與海洋息息相關,甚至有著無法切割的情感。在日常生活中,不論是家庭中的水族箱裝飾,夜市的撈魚遊戲,或是各類魚、蝦、貝類等餐桌上的食物,甚至調味料,都與海洋脫不了關係。 在藝術教育方面,從教育部頒布的藝術與人文素養指標中,可見得現今的藝術教育強調開放、自主、彈性的全方位人文素養,著重學生能體認各種藝術風格及其文化脈絡的核心價值。 ...
來源網站:教育大市集