語文學習領域-國語文
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學生閱讀極短篇小說<蛙入古井聲>後,透過問題設計方式,引導學生思考小說中所要表達的隱含意義,藉此訓練學生的思考與想像能力,並激勵學生的創作能力。 此學習單可配合南一版第六冊選讀極短篇小說「槍」,作為學生們閱讀與寫作的練習。 曾讓基測後的國三學生練習此學習單,建議可搭配樹狀圖的引導思考,效果頗佳。
來源網站:教育大市集
學生閱讀極短篇小說<蛙入古井聲>後,透過問題設計方式,引導學生思考小說中所要表達的隱含意義,藉此訓練學生的思考與想像能力,並激勵學生的創作能力。 此學習單可配合南一版第六冊選讀極短篇小說「槍」,作為學生們閱讀與寫作的練習。 曾讓基測後的國三學生練習此學習單,建議可搭配樹狀圖的引導思考,效果頗佳。
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