以南ㄧ第六冊第一課Pandas in Taiwan?為資訊融入的導讀，進而發展How people endanger animals主題教學內容，探討瀕臨絕種動物的問題，並藉由學習單、Blog、文章的閱讀與影片的欣賞讓學生對瀕臨絕種的動物、生命的體會有更多認識，且能用簡單的英文表達自己的看法與寫下心得分享。傳統的教學，多以板書、字卡和圖卡為教學工具，而此單元藉由網路搜尋相關資訊、布落格（Blog）...
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The picture book, "I can" used many vivid pictures and simple sentences to demonstrate the usage of action verbs such as "swim", "talk", and "climb". It is ber...
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1、單元內容－a.利用有趣的圖片和聲音介紹單字對話，能讓學生學會兩個文法句型的使用及語調。b.能以簡易的英語表達“個人有～”的意思，並依情境及場合適切的表達自我的喜好與人溝通。c.聽力測驗也使用有趣的圖片和聲音，幫助同學能聽懂及使用簡單的問答句。d.文法練習能讓學生練習「某人+ have (like, love) + 名詞」及「Do (Does) + 某人+ have (like, love) +...
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1.配合翰林版本第二冊第七課How Often Do You Take a Bath?Warm-Up 設計的教材學習單, 教導學生學會使用疑問副詞how often的句型詢問 並回答 2.可搭配課本Warm-Up部份的圖片輔助教學,先幫學生複習之前已經學過的形容詞,頻率副詞的表示方法 ,,再指導學生完成學習單, 能讓學生運用所學的文法於句子中,加身學型,約莫於課堂中使用15~20分鐘的時間來完成
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教學目標: 1.學生能有機會開口說英文，且能了解如何照顧寵物 2.練習頻率副詞及 How often do/does S+ V?及 S+V _____ times a day/ a month/ a year.句型 3.訓練學生邏輯組織及寫作能力
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1. 能聽、讀本單元所運用的句型： There is … + 介系詞片語. Is there … + 介系詞片語? There is no … +介系詞片語. 2-1 樂於運用課堂所學於日常生活對話。 2-2 能夠透過分組合作學習習得社會技巧。 3. 能說、寫本單元所運用的句型
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英文閱讀是提升英文能力相當重要的一環，但是，卻不像教單字或句型一樣， 能夠在短時間內見到成效。除了教學上要花許多時間之外，學生也容易因抓不到 要領，而感到挫折。因此，設計者選擇在一個單元教完之後帶閱讀活動，一方面 學生對單元重點仍記憶猶新，文章閱讀起來不致於太吃力；一方面也因為接觸到 不同類型的文章而感到新鮮，進而產生閱讀的興趣。
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