井仔頭巡禮

利用主題式教學，並融入環境教育議題來進行相關教學活動。藉以了解家鄉的意義及家鄉地名的由來和變遷、人文和自然特性，此外，藉由課程設計讓學童認識自己的家鄉，欣賞家鄉的美，進而培養熱愛鄉土的情懷。

 來源網站：教育大市集

校外參訪──東勢客家文化采風行

此一課程設計針對中年級，主題是東勢老街的產業發展與傳統宗教文化的變遷，希望透過老師的介紹，讓中年級的學生對東勢老街的過去歷史和現況有所了解。

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生活作息的轉變

介紹現代與傳統的生活作息，藉由製作的ＰＰＴ簡報，讓學生可以清楚地從圖片中知道今昔對比。更讓學生可以了解先人努力的經過，以及進一步珍惜自己所處的環境，保護自己的家園。

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「環境大搜查」之三－「轉變中的社區」

此教案為環境價值融入社會學習領域第二學習階段的統整課程之ㄧ，本統整課程共有四節課，本教案為統整課程的第三節。以環境教育「環境覺知與敏感度」目標為主，由97課綱中擷取與社會學習領域第二學習階段相對應的能力指標，加以分析轉化為課程單元目標，並列出具體教學目標來設計教學教案及評量方式。在此節課之前，學生已對生活環境的轉變有了初步認識，本節課將讓學生用心去體認面對環境轉變的想法。而學生平日已會進行分組討論...

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碧潭一日遊

一、課程領域：國語、社會、綜合 二、設計理念： 讓學生藉由戶外參訪新店在地的古蹟和風景，真實理解家鄉的過去和現在，進而培養愛家愛心的情懷;也能將所見所聞整理成值得記憶的文章。 三、使用時機：國語文和社會課程有關家鄉的故事。 四、適用對象：小學三~四年級學生。 五、活動進行方式： 1.分組事前蒐集資料 2.上課討論整歸納重點 3.規劃行程 4.現場導覽、紀錄 ...

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清水第一街-大街路巡禮

1.由大街路今昔對照相片簡報檔及發展歷史與典故說明，讓學生了解清水鎮的近代發展軌跡，增進其鄉土意識與情懷。 2.透過實際探訪活動，增進學生對大街路的了解，並體會社會文化正快速變遷，進而激發其對家鄉文化保存的使命感。 3.本教案曾獲台中縣99年度校外教學教案競賽特優

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話我家鄉-大雅上楓

每個家鄉由於環境不同，有不同的產業活動，隨著時代的變遷，家鄉的居民將原有的特色，如觀光資源、傳統產業、傳統祭典和歷史遺跡等，加入創新的手法，為家鄉帶來嶄新的風貌。也讓學生學習如何研讀家鄉的地圖，引導學生明白地圖的重要性，透過研讀家鄉地圖，了解日常生活中為我們提供服務的設施，以培養愛鄉情懷。

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台灣社會的古與今

了解台灣社會的今昔文化藝術的差異

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