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中年級自我提問閱讀理解策略教學

閱讀是學習的最重要關鍵,我國在2006年PIRLS國際閱讀評比的表現上,明顯落後於同為繁體中文的香港。 閱讀的策略很多,但是自我提問策略最能讓閱讀者在終身學習上受用。而自我提問能力的培養不易,如何藉由各種閱讀材料,轉化閱讀的四種層次能力給中年級學生,讓學童在在快樂中體會閱讀的深度,並在實際操作中感受自我提問能力的提升,以便及早培養快樂而有深度的閱讀人。

 來源網站:教育大市集