閱讀寫作教案

這是一則閱讀與寫作的教案設計

 來源網站：教育大市集

閱讀小神手-閱讀與組織統整能力練習

實施九年一貫後，由於國語課節數大幅減少，日常生活多接觸電視、電腦等科技產品，小學生普遍有國語文能力不佳的情況，尤其在組織、統整、發表能力方面各出版社多無法規劃在現行課程中。本單元以指導三年級學生閱讀短文，統整大意為目標，希望藉由此教學模式訓練學生的組織、統整、發表能力，結合電腦教學，利用小遊戲刪去不必要的語詞，提高學習興趣，學習WORD基本功能以完成文章大意，分組發表分享並共同訂正。最後延伸國語...

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看圖說故事

閱讀理解是特殊學生在融合的教育環境中經常出現的問題之一，閱讀理解技巧所包含的層面非常廣泛，其中又以理解目標文章的核心意義為學生最需要加強的項目。學生若缺少閱讀文章的「解碼」能力，對學生的各項學科學習，甚至於日常生活中的其他閱讀，都將造成莫大的影響。 因此設計學生最需要的閱讀技巧課程，藉由國語日報內學生最感興趣的四格漫畫引起動機，進而解碼此四格漫畫中的核心大意，並期許能藉此引導學生的表達能力，增進自...

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時間達人

為了解決學生缺少時間管理概念的問題，我們設計了此份教案，巧妙地融入了數學課程與綜合活動課程，在不增加授課節數負擔的前提下，將學生的學習面向增廣，並培養其規劃及運用時間的能力；再者，以數學主題為題材的繪本進行閱讀活動，學生除了可學到數學概念外，更可藉此課程指導其學習運用預測策略進行閱讀；此外，活動中還安排了學生們最感興趣的科學實驗活動，讓學生「學中做、做中學」，體會精準掌控時間的重要性；活動最後，學...

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