多邊形

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利用步驟化教學，引導學生認識多邊形和正多邊形的意義，解決多邊形的角度問題。

有關五年級上學期平面圖形的幾何電腦化作圖, 目的在於讓學生 1. 能透過操作，認識並說出多邊形的意義與性質。 2. 能正確畫出各種三～六邊形，並說有幾個邊、幾個角、幾個頂點。 3. 能正確畫出各種正三～正六邊形，並說出各邊長和角度的關係。 4. 能正確畫出各種七巧板組合而成的圖形。