楊喚童詩（五）「下雨了」

欣賞楊喚的童詩「下雨了」之後，再以學習單的問題引導學生欣賞並與觀察雨天的景象，並抒發自己對雨天的感覺。

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天氣變變變

引導孩子經由天氣觀察體驗活動，察覺天氣有晴天、陰天、雨天等的變化，並記錄一週的天氣，藉此培養孩子觀察與記錄的習慣及耐心

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球是圓的

本單元共有四節課。以紙球的各項活動來進行球類活動的先備經驗。並可克服場地安全、雨天備案等問題。亦可讓體育能力落後的同學增加成就與參與感，養成健康樂活的運動習慣。

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雨天行人

雨天行人

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體育不泡湯，揮棒不落空！

棒球是台灣的國球，但受限於人數較多、器材昂貴、場地大小及安全等因素，不容易進行體育教學。近年來興起「樂樂棒球」、「三人制棒球」，改良了上述因素中部份的缺點。但若是戶外氣候不佳，或活動場地不夠時，便難以進行教學。因此，教學團隊應用蓋聶(R.M.Gagne)的學習階層理論，嘗試將戶外三人制棒球改良成多個循序漸進的樂樂球教學模組。因為學者蓋聶認為人類學習具有累進性的觀念，心智技能的發展係由簡單進至複雜，...

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排球比賽的發球-Serve

國內排球運動人口逐漸萎縮，觀賞賽事的人口也跟著減少。為提升學生的排球運動參與與觀賞人口，特設計此一課程，介紹排球比賽中不同的發球方式，以增加未來參與和觀賞排球運動的機會。此一教學可作為雨天教學的參考。

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雨天教材-棒球篇

雨天教材-棒球篇

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下雨天

下雨天

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室內接力樂趣多

為了讓體育教學在下雨天仍能有效率執行，設計者將資訊科技融入體育，讓學生在下雨天也能參與體育活動和並樂於學習。教學應以學生為主體，並多給予學生互動的機會，同時要結合學生的興趣，再輔以電子白板工具的應用，以「資訊融入」體育的方式，增添教學的活潑性與實用性，提升學習效果。

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搭配"99年台中縣本土語言童詩創作專輯(閩南語)"學習單

搭配單元14-落雨天所作之學習單，適合高年級

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