下雨了
教材來源：翰林出版社 教學單元：下雨了 教學班級：二年三班 教學者：魏慶怡 教學日期：99.5.14 教學時間：40分鐘 教材分析：透過觀察與討論，瞭解下雨的景象，並知道雨天的室內活動及注意事項。
來源網站：教育大市集
Rain rain go away英語歌曲教學
本學習單配合Rain rain go away英語歌曲教學，在學生學會這首歌後，聯想看看下雨天家人會想做甚麼事卻不能去做?請學生將圖畫下來
天氣變變變-雨天真好玩
春末夏初由於梅雨期的關係，天氣顯得多變化，我們希望藉由本教學主題的設計，引導孩子經由天氣觀察體驗活動，察覺天氣有晴天、陰天、雨天等的變化，並記錄一週的天氣，藉此培養孩子觀察與記錄的習慣及耐心，同時透過影子遊戲、溫度計製作等活動，引發孩子對自然現象的好奇心，培養孩子探索的興趣及細心觀察的態度。
叮叮咚咚下雨了
（一） 音樂是一向輕鬆又充滿趣味的科目，除了課本內的樂曲之外，自然界中的聲響， 也是一種樂音，本學習單的第一部份，讓學生自然地去找尋大自然的聲音，藉以 訓練學生的觀察及感受能力。 （二） 隨著課程的進度，漸漸進入梅雨季節，讓學生將雨天想像成大地在為我們演奏樂 曲，讓學生去聆聽、去感受，進而培養愛護自然的情懷。 （三） 學生所熟悉的兒歌，也能夠改編，本學習單最後讓學生有發揮想像力的空間，將...
校園中常見的鳥類-雨中的紅鳩(公鳥影片)
雖然是雨天，但紅鳩爸爸仍然在雨中守護著幼鳥們，這樣的親情真令人感動，希望牠們平安的度過這次大自然的考驗。
天氣變變變
引導孩子經由天氣觀察體驗活動，察覺天氣有晴天、陰天、雨天等的變化，並記錄一週的天氣，藉此培養孩子觀察與記錄的習慣及耐心
雨天行人
搭配"99年台中縣本土語言童詩創作專輯(閩南語)"學習單
搭配單元14-落雨天所作之學習單，適合高年級
楊喚童詩（五）「下雨了」
欣賞楊喚的童詩「下雨了」之後，再以學習單的問題引導學生欣賞並與觀察雨天的景象，並抒發自己對雨天的感覺。
水
透過水的樂趣單元的實施 培養小朋友細心觀察的態度 並運用媒體和藝術的結合 能與同學分工合作參與創作活動
