語文學習領域-閩南語
三年級閩南語科教學計畫、評量及評分等第設計〈三年級上學期真平版〉
一、真平版三年級上學期閩南語,兼顧聽、讀、理解能力親、師互相配合 ◎檢視孩子唸讀已教過課文能力。 ◎督促孩子完成學習單,並會用閩南語說出。 ◎檢視孩子的評量結果,了解學習狀況(在每課課文朗讀評分表、課本練習及學習單簽名)。 ◎鼓勵孩子常說、願意說。二、學生依老師所評分數,將課本所附不同等級的貼紙,貼於每課課文朗讀評分表圓圈內,激起學習興趣。
來源網站:教育大市集
1.適用於康軒版第7冊第1~5課的期末學習總評量。 2.透過聽寫,幫助學生提升閩南語之語詞聽力及台語字辨識能力。 3.用「阿嬤兜」圖片,評量及幫助學生認識方位及日常蔬菜之台語用法。 4.以綜合題型評量學生對日期、時段、地點、活動內容之台語能力,幫助學習及應用。
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利用自行錄製之閩南語發音唐詩,加上背景、字幕、配樂,製成教學影片,供老師上課教學或學生上網自學。 審查委員: 您好,不好意思,對於您的建議,我有以下幾點看法,請您參考: 1. 教學影片製作之重點,應是要能有效達成學生學習之目的,而本「三字經」影片之製作,已兼顧語音與字幕之對照,甚至也搭配音樂作情境營造,對兒童之學習,應能有效達到教學目的 2. 您建議我加入生動影像,不知所指為何,是要加入自製Fla...
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本文以散文的寫作方式,描寫已出嫁的女兒回娘家時,父親將栽種的蔬果、物品讓女兒帶回,父親的愛以最直接最樸拙的方式傳遞。,讓回娘家的女兒感念在心。本文獲100學年度台中市本土語言散文創作-佳作。
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