2上閩南語

本學期的課程設計，主要以康軒版為主，再依課程內容適當加入市府版鄉土語。教學理念主要以學生為主體，藉由輕鬆的遊戲、表演及學習，以及練習日常生活用語，讓學生體會閩南語的趣味，培養聽、說、讀等閩南語基本能力。

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逐家來賞花

大自然是最好的教室 在校園裡 有各式各樣的花 拍下來給學生們欣賞 孩子們驚呼 有嗎? 校園裡有這麼美麗的花嗎? 培養孩子們賞花的習慣與覺知美麗事物的能力 也可以教學生們念臺語喔

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三年級閩南語科教學計畫、評量及評分等第設計〈三年級上學期真平版〉

一、真平版三年級上學期閩南語，兼顧聽、讀、理解能力親、師互相配合 ◎檢視孩子唸讀已教過課文能力。 ◎督促孩子完成學習單，並會用閩南語說出。 ◎檢視孩子的評量結果，了解學習狀況（在每課課文朗讀評分表、課本練習及學習單簽名）。 ◎鼓勵孩子常說、願意說。二、學生依老師所評分數，將課本所附不同等級的貼紙，貼於每課課文朗讀評分表圓圈內，激起學習興趣。

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閩南語評量-真平版第一冊

1.自編評量以了解學生對問候語、家人稱謂及男孩、女孩的閩南語用語能力，以瞭解學生是否達成預期之教學目標。 2.配合閩南語真平版第一冊課程實施。

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閩南語學習評量(4年級第一學期，康軒版第7冊)

1.適用於康軒版第7冊第1~5課的期末學習總評量。 2.透過聽寫，幫助學生提升閩南語之語詞聽力及台語字辨識能力。 3.用「阿嬤兜」圖片，評量及幫助學生認識方位及日常蔬菜之台語用法。 4.以綜合題型評量學生對日期、時段、地點、活動內容之台語能力，幫助學習及應用。

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數字

培養學生聽取教師閩南語教學內容的基本能力,並能運用閩南語數字說出的日常生活的語句，如：地址、生日、數字造句。

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十二生肖覕佇佗位

閩南語有很豐富的臆謎猜、俗諺和孽譎仔話，其中有一些和十二生肖有關，在教相關語詞時，很適合用學習單的方式來輔助，為了讓學生能提昇說話能力及閱讀寫作的能力，建議學習單做完之後，務必請學生將整句臆謎猜、俗諺或孽譎仔話讀一遍，教師再說明語句的意思。

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青菜果子佇遮啦

閩南語有很豐富的俗諺，其中有一些和青菜水果有關，在教相關語詞時，很適合用學習單的方式來輔助，為了讓學生能提昇說話能力及閱讀寫作的能力，建議學習單做完之後，務必請學生將整句俗諺讀一遍，教師再說明語句的意思。

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好厝邊

一、本單元主要透過教師引讀、學生跟讀、字詞研讀、活動練習、猜謎遊戲及閩南語教唱等方式，引導學生了解課本文意及會用閩南語描述住家附近建築，以將台語融入日常會話及應用中。 二、在主題軸的歸屬上則與「聆聽能力」、「說話能力」與「閱讀能力」這三大主題軸相配合。

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家人的個性大集合

一樣米飼百樣人，每個人的個性皆不同，在這學習單中可學習到閩南語常用的個性語詞，了解自己與家人的身體、能力、情緒、需求與個性等，可以用閩南語表現出來。

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