解決環境污染的政策工具

以簡報方式，使學生能指出解決環境汙染因應之道。

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行動綠生活

課程中先介紹生活週遭的各種汙染，讓孩子理解大自然是不容許更多的人為破壞，進而讓孩子付諸行動，由實際作為來拯救地球環境。

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環保小偵探

本學習單旨在指導國小4年級學生分析報章雜誌或網路報導之環境污染事件，以增進環境保護批判性思考能力。

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環1-1-2無毒農場教學說明

環1-1-2無毒農場教學說明自然與生活科技,環境教育

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搶救逢甲夜市大作戰

你是否喜歡去夜市遊逛？臺中逢甲夜市就在我們學校旁，每天經過逢甲夜市我們享受著它的美食與娛樂。有一天，突然間有人發現，它好像生病了。好像愈來愈髒，好像愈來愈亂。有人不忍心看到它繼續生病，於是說：「讓我們來教教它吧！」於是我們發起這樣的計畫主題~搶救逢甲夜市大作戰，希望透過ICT資訊科技無遠弗界的影響力，可以發揮更大的行動力，讓逢甲夜市得以永續發展。

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低碳金門‧樂活島

本研究是為了要瞭解金門在發展為「低碳島示範區」的過程中，金門已經有哪些節能減碳的努力與實施方式。經由多方面的觀察、訪問與實驗、推論之後，我們歸納出方法有推動環境綠美化、觀光產業低碳化、設置觀光公車、公共自行車、加強資源回收、逐步汰換成節能路燈、鼓勵大眾裝置太陽能熱水器等等。透過這個調查研究，我們看到了金門節能減碳的成果，也相信我們的家鄉在大家的努力及政府的政策支持之下，必能成為一座低碳綠能的樂活島...

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綜合活動-空間魔法師教學活動設計

透過資訊科技找出社區中須要改善的地方，並討論如何將「清淨家園5S」活動落實在社區環境中。

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社區環改一網打盡簡報

旨在藉由簡報讓學生了解社區環境改造的策略

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1.探討學校需改進的地方。 2.思維自己可為學校做哪些的事情。

1.能找到在校園中感受自然最舒服的地方。 2.能在校園中找到喜歡的植物，並能與同學相互介紹分享。 3.能在校園地圖中，標示出植物朋友的位置。 4.能立下契約書成為植物的認養人，真正的為植物盡一點心力。 5.能把觀察紀錄，集合成屬於植物朋友的植物小書。

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「藝」起來環保！

1.指導學生能腦力激盪出創意宣導節能減碳的海報 2.從藝術創作、思考創意文稿中，建立積極的節能減碳的態度與行為 本教案經台中教育大學環教所林明瑞教授指導

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