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模組化程式設計與問題解決1

新北市江翠國中呂天齡老師設計此教學活動,教學活動目標:能了解圖形化Scratch程式語言基本概念與應用。

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模組化程式設計與問題解決2

新北市江翠國中呂天齡老師設計此教學活動,教學活動目標:能了解圖形化Scratch程式語言進階應用。

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模組化程式設計與問題解決3

新北市江翠國中呂天齡老師設計此教學活動,教學活動目標:能了解Raptor軟體進行程式設計。

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場景設計(教學活動1)

國立臺北教育大學楊凱翔教授根據網路資源設計此教學活動,教學活動目標: 1.學習場景的變換。 2.學習除錯的過程及策略。 3.學習如何蒐集、歸納點子。

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更多的互動設計(教學活動2)

國立臺北教育大學楊凱翔教授根據網路資源設計此教學活動,教學活動目標: 1.學習各種不同形式的互動模式。 2.學習除錯的過程及策略。 3.學習如何有效率地做知識管理。

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專案發想(教學活動3)

國立臺北教育大學楊凱翔教授根據網路資源設計此教學活動,教學活動目標: 1.複習「分身」。 2.了解不同類型的遊戲。 3.學習規劃專案。 4.了解自己將要開發的專案。

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小遊戲製作

國立臺北教育大學楊凱翔教授根據網路資源設計此教學活動,教學活動目標:可以自行以Scratch製作出一個小遊戲。

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簡易檢紅點的問題分析動畫

國立臺北教育大學楊凱翔教授根據教育大市集資源設計此教學活動,教學活動目標: 1.瞭解檢紅點的遊戲玩法。 2.能夠畫出檢紅點的流程圖。 3.能夠分析後進行模組化。

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解題實作–Alice應用

臺北市大安高工莊政道老師根據教育大市集資源設計此教學活動,教學活動目標: 1.能利用Alice軟體製作一個3D動畫。 2.能運用Alice軟體進行電腦解題。

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電腦解題工具介紹–Alice

臺北市大安高工莊政道老師根據教育大市集資源設計此教學活動,教學活動目標: 1.認識Alice軟體的特色與功能。 2.下載與執行Alice軟體。 3.熟悉Alice操作介面。 4.建立一個簡單的3D動畫作品。

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