摘要

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有鑑於低年級孩子識字能力有限，以無字書引導孩子看圖說故事。透過圖片故事接龍，引導學生仔細觀察圖片線索，說出與圖片相關的故事並能連結前一位同學說的故事內容，培養學生專注故事上下文的關係和對圖片的觀察力和敏覺力，並從說故事中訓練其語文表達能力和聆聽的專注力。