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春之頌

96學年度康軒版三下國語課本、習作 ※主要寫作教材示例:國語課本第一單元「春回大地」(課文「巧妙的手」詳見附件一)。

 來源網站:教育大市集

故事結構結合看圖寫作

故事結構便是指故事裡關於主角、情境背景、事件、內容等不同的元素。在許多的研究當中,已經發現教導兒童故事文章中的故事結構元素,能提升學童的閱讀理解能力,並增加創作故事的寫作技巧。此學習單是先教導學生各個故事結構的定義,並以學生熟悉的國小南一版國語第五冊第四課的課文為例,讓學生試著找出該課文相關的故事結構。接著,結合看圖寫作的圖片,讓學生以故事結構的概念去思考故事的發展,完成團結力量大看圖寫作故事接寫...

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提問策略六何法學習單

運用提問策略來分析故事結構:以六何法5W1H何時(when),何地(where), 何人(who), 何 事(what), 為何(why), 與如何(how),引導學生從教師提問的過程中,理解文章內容,並能重述故事,說出故事大意。配合翰林出版國語三上(第五冊)第五課課文--庾亮不賣馬,練習提問並說出故事大意。

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阿嬤與歌仔戲

翰林版5上國語第五課課文簡報。

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康軒五上國語第三課智救養馬人學習單

機智可以化解危機,是充滿智慧的表現,此學習單透過讓學生朗讀的方式了解課文內容,令其能回答有關課文內容的提問,並可從內找出課文重點,讓學生學得完整的內容架構。

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百萬富翁(康軒國語二上第四單元)

本教學資源以自由軟體百萬富翁-數學小遊戲為工具,並由上傳者將康軒版國語二上第三單元的課程內容會編成題目,題目範圍包括:課文理解、字音字形辨析、句型結構辨析、相似詞及相反詞的辨析、部首的分辨等,適用於單元課程教學結束後的遊戲評量。

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看圖說故事-認識故事結構元素

1.以結構明確且內容具有反覆特性之故事教材,教導學生認識故事內容構成要素。 2.以故事內容及圖片,引導學生觀察並仿說說出圖片重要訊息,增進語句結構及表達能力。 3.藉由獨立看圖說故事,訓練圖片觀察及表達重要訊息之能力。 4.引導學生觀察圖片,預測思考後面故事的發展,以協助其理解故事內容。

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故事結構結合看圖寫作

故事結構便是指故事裡關於主角、情境背景、事件、內容等不同的元素。在許多的研究當中,已經發現教導兒童故事文章中的故事結構元素,能提升學童的閱讀理解能力,並增加創作故事的寫作技巧。此學習單是先教導學生各個故事結構的定義,並以學生熟悉的國小南一版國語第五冊第四課的課文為例,讓學生試著找出該課文相關的故事結構。接著,結合看圖寫作的圖片,讓學生以故事結構的概念去思考故事的發展,完成團結力量大看圖寫作故事接寫...

 來源網站:教育大市集

提問策略六何法學習單

運用提問策略來分析故事結構:以六何法5W1H何時(when),何地(where), 何人(who), 何 事(what), 為何(why), 與如何(how),引導學生從教師提問的過程中,理解文章內容,並能重述故事,說出故事大意。配合翰林出版國語三上(第五冊)第五課課文--庾亮不賣馬,練習提問並說出故事大意。

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我的夢想

康軒版六下第二課我的夢想,利用ppt教學讓學生更清楚課文內容、架構。

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